为提高课堂教学水平，确保每堂课都是“金课”，自10月4-7日，文化传媒学院所有教师利用国庆后四天休息时间，进行了全员磨课。为提高磨课质量，全院分成汉语言文学教研室文学组、语言综合组，文化产业管理和大学语文教研室各一个组进行。磨课以一次课，即90分钟为一个单元。学校副校长丁春茹、校级督导杜红、教务处副处长王卫霞，院领导江新军、徐秋林、邓英及教研室主任参加了磨课，学院还邀请了夏子科、邹永常、余习慧等教授现场评课。

   文化产业管理教研室的15名教师一个不差地参加了磨课。90分钟课堂内容讲解中，老师们采用各种教学方法，如讨论法、模拟演练法等，活跃了课堂气氛。现场听课教师进行了鞭辟入里的点评。

   冯莹老师已从事四年的专业教学，有了一定的教学经验。她以《社会调查理论与方法》课程中的“测量理论”拉开了文管磨课的序幕。她运用多媒体设备进行PPT放映和有关视频的播放，并在黑板上板书相关重点、难点内容，通过举例将抽象的知识变得具体。授课结束后，邓英老师和听课的老师们对其进行了实事求是的教学评价，认为本堂课教学内容层次清晰、重点突出，也提出了改进建议：一是可由学生先对案例进行判断后再分析，体现以“以学生为中心”的理念；二是在讲解后及时练习，学以致用；三是注意课程思政元素的挖掘与融入。

   卢璐璐是今年刚入职的年轻教师，她在教学中虚心地向有经验的教师学习。此次磨课，她用大量的图片和视频资料，诠释影视文化产业创意与策划。听课的老师们都说，无论从上课的环节安排还是教学方法的设计，相比第一轮磨课，进步了很多。

   年逾70的梁颂成教授，克服眩晕的困难，和年轻教师一同磨课，其认真负责的态度得到大家的一致赞誉。他磨课的内容为“先秦诸子散文”，并详细解读了《论语》里的《侍坐章》一文。他在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，培养了学生自主探究的能力。评委们也指出了课堂教学中存在的不足，如板书设计不够、思政元素挖掘不够等。

   总之，通过此轮磨课，全院教师能深入挖掘教材内涵，精心设计教学环节，使课堂更加生动有趣，不仅提高了课堂教学质量，促进了教师之间的交流与合作，而且有助于发现并解决课堂教学中存在的问题，为打造“金课”、淘汰“水课”打下了坚实基础。