会上，邹永常教授对参赛教师的课进行了开诚布公的点评，肯定了各自的优点，也指出了知识储备不足的弱点。

参赛的尹佳老师、凌英老师、归萌老师、王献峰老师、宋乐秀老师进行了相互点评。

中文教研室主任周尚义教授对5位教师的课进行了详细的点评，认为5堂课做到了五有：有准备、有激情、有互动、有收获、有进步，也指出了存在的共性问题，即知识积累不够、课堂严谨度不够、重点难点把握不够的问题。

李中惠副院长结合学校此次课堂教学竞赛方案和本次学院初赛的实际，谈了课堂教学应该注意的一系列问题，并给5位参赛教师提出了进一步打磨、力争赛出水平的建议。

江新军院长在总结讲话中谈了自己听课的三点体会：一是精神可嘉。5位教师克服课多的困难，积极报名并参加学院的初赛，体现了较强烈的主人公精神。作为青年教师，只有通过课堂教学竞赛，才能提高自己的上课能力和专业水平。那些全国有名的特级教师，无不是通过各级各类教学竞赛成长起来的，可谓千锤百炼方成钢。二是精彩纷呈。5位教师的课，各有各的优点，和刚走上讲台时比总体上都有不小的进步。提高本科教育质量，要求淘汰“水课”、打造“金课”，这要靠平时的历练与积累，做到每堂课一小步，一学期一学年就会有一大步。三是精心打磨。初赛的课都是各自为战，如果推荐到学校比赛，必须发挥团队协作的精神，上好一堂竞赛课，最基本的要解决三个问题，第一是重难点的问题，集中火力解决2-3个问题，不能面面俱到、平均有力，像条长流水，看不出波浪。第二是知识量深厚与否的问题，要做到古今中外的经典能信手拈来，这就要求我们下功夫备课，照搬教材做不到这一点。第三是游刃有余驾驭课堂的问题，比如教态、语言、多媒体应用以及师生互动等问题。

两个小时的点评会，气氛热烈，5位初赛老师收获不小。