做学问要耐得住寂寞，守得住清贫，更要有知难而进、自强不息的精神。作为一名高校教师，首先是把课上好，但更重要的是要做好科研。为了让年轻的教师能更快的进入科研轨道，10月27日下午，文化传媒学院在新建的教师技能实训室举办了科研能力提升讲座《高校教师如何确定科研方向》，讲座由李兰博士主讲，江新军院长主持，全院50多位老师参加了此次讲座。

讲座从高校教师为什么要确定科研方向、怎么确定以及确定的基本程序三个方面进行了阐述。李兰博士结合自身做科研的经历，深入浅出地给年轻老师们分析及早确定科研方向的重要性，尤其在谈到如何去确定自己科研方向时，特别强调了要从自己的兴趣和爱好出发，学会自己去观察分析问题，但同时又要讲求学术性、专业性和理论性，不能忽略前沿性、前瞻性和创新性，并结合每个点举了相关的例子加以说明，说到底，其实对于如何去确定自己的科研方向，一个大的原则就是要与本土的，民族的和当下的问题相融合。

为了让各位年轻教师更好地弄清楚教改课题和科研课题的区别，李兰博士从研究问题、立项单位、申报人要求、内容和选题等五个方面进行了详细讲解，让年轻教师明白在确定自己研究方向的过程中，如何去开展教改课题和科研课题的申报和选题。讲座结束后有一个现场交流的环节，年轻教师们说出自己心中的困惑和疑难，李兰博士都一一进行了详细解答。

最后，江院长对此次讲座给予了高度评价，他用厚积薄发、问题导航和目标定位三个词高度概括了讲座内容。并结合目前我院的科研现状提了几点要求。要求各位老师要有紧迫感和压力感，尽快地促使自己从教学型的老师向教学科研型教师转变，从事务式辅导员向研究型辅导员转型，在科研上要有吃苦钻研的精神、好学精进的精神，这样才会不断成长，才会积累成功的资本。作为高校教师，写论文、做课题、出专著、上好课是集于一体的，这是作为一个合格的高校教师的要求。

近两年来，文化传媒学院集中举办了科研讲座系列，全力帮助年轻教师树立科研意识，确定科研方向，提升科研能力，收到了一定的效果，但科研的路还很长，我们需要时刻把科研放在心上，作为我们工作的重点常抓不懈！