为了切实提高年轻教师的教学水平和教学能力，文化传媒学院把教师自身发展和学院长远发展，把教师人人过教学关与学校本科教学工作合格评估相结合，从课堂教学讲座到课堂教学示范，全方位多措并举，帮助年轻教师站稳讲台，确保人人过教学关。按照学院的教学活动安排，此次课堂教学系列讲座一共安排了5场，涵盖了课堂教学的方方面面，开设课堂教学系列讲座的主讲人都是经验丰富的老教授，优秀教师。

课堂教学系列讲座之一：课堂教学ABC

9月7日晚上，周尚义教授为课堂教学系列讲座开讲，主题为《课堂教学ABC》，主要对课堂教学的仪容举止、教学语言和授课架构进行了精彩的演讲，并现场进行了互动和讨论。江新军院长、赵海林副院长参加了此次讲座。

周尚义教授把自己50多年的教学生涯积累下来的宝贵经验分享给各位年轻的老师，讲座生动有趣。作为一位合格的高校教师，首先，讲究仪容举止。教师的仪容举止非常重要，包括服饰、眼神、身姿、行走、写字、手势等都要体现教师这一职业的特点；其次，教师语言，教师的语言要秉承干净利落、速度适中的原则，不能平铺直叙，要抑扬顿挫，有高低快慢之分。为了让年轻教师能明白教师语言的特殊性，周教授还现场示范了一段，并让在座的年轻教师演示，当场进行点评；最后授课架构，周教授从教师授课的中心内容、重难点以及各部分大致的时间分配，到学生需要掌握的知识和参与的活动，以及学生兴趣发散点的考虑，从整体上对课堂设计应该遵循的原则。

讲座还进行了现场互动和点评。所有教师都受益匪浅，纷纷表示很受益！！

课堂教学系列讲座之二：教学内容处理与课堂教学设计

9月8日晚，文化传媒学院课堂教学系列讲座之二《教学内容处理与课堂教学设计》在A2-308举行，夏子科教授为我们做了一场精彩的讲座。全院教师参加了此次讲座，院长江新军、教学副院长赵海林参加了此次讲座。夏子科教授作为学校的教学督导，汉语言文学专业负责人，凭着自身的教学经验和年轻教师磨课听课过程中总结了磨课的印象，并针对磨课过程普遍存在的教材内容处理和课堂教学设计提出了自己的一些独到的见解。他将课堂教学比喻成炒菜，菜的味道好不好，当然离不开原材料和调料，课堂教学也一样。首先，对于教材内容，需要新鲜的原材料，更需要添加必要的调料；其次就是一桶水与一碗水的关系，为了上好一堂课，在内容上要尽可能丰富地占有材料，所以要广泛阅读；但并不是把所有掌握的资料都放进课堂，需要围绕教学主题进行去粗取精，去伪存真，好好去从一桶水中选择一碗水。尤其强调的是要在教学内容中融入“自我”，要讲出自己的解读。其次，在课堂教学设计上，要千方百计强化课堂传播效果。所以他特别强调，要多想办法，体现“自我”，教师要有自己的个人魅力，要能参与到文学中去，有自己的想法和文学活动；另外就是要充分利用网络资源，想方设法强化表达效果，通过问题设计、分组讨论、舞台表（展）演或其他来加强互动。讲座最后，大家就备课上课过程中的问题进行研讨，气氛活跃。

字字珠玑，受益匪浅，短短的两个小时，却远远胜过我们自己花费大量时间去摸索，大家感触颇深。