3月17日下午，文化传媒学院邀请湖南理工学院文学院封传兵教授来院开展学术讲座和交流。封传兵教授从把握学科发展方向，推动教师专业发展的角度，作了题为《中国语言文学的教学科研与教师专业发展》的学术讲座。讲座分为两个部分：一是教学发展，主要谈了教学改革和课程思政；二是科研发展，主要谈湖湘地域语言文学研究与教师个人学术发展。文化传媒学院全体教师和2020级考研学生参加了此次学术交流。

封传兵教授首先从语言学的角度解释了“人”和“才”的产生之义，并进而引申出成人和成才，强调了成人比成才更重要，精准地阐释了“大学之问”，教师自修和育人的重要性。他从大学之问、术业专攻、研究意识、关注前沿、独立思考、创新思维、思维碰撞、有所坚守、探寻教学和终有所成十个方面阐述了教师的专业发展和教学科研育人的内在联系：一方面要“抓住一口井挖下去”，将我们的传统文化、湖湘文化和常德地方文化结合起来做学术，通过做学术提升我们的课堂，并进而成长为一位有风格的教师；另一方面，我们要关注前沿，紧跟国家方略、理论前沿和课题指南，独立思考勇于探索实践，注重学科交叉、思想融合，交流切磋。“有言者不必有德，有德者必有言”，只有这样，我们的教学才会产生“亲其师，信其道，尊其师，奉其教，敬其师，效其行”的影响，也才能真正地达到教学相长。

学术讲座上，封传兵教授作为研究生导师，还向大家介绍了湖南理工学院的研究生招生情况以及研究生招生相关研究方向，现场与学生进行了交流答疑。

学术讲座生动活泼，为我们上了一堂很好的教学科研育人思政讲座，在场的教师和即将成为教师的学生受益颇多。

专家简介：

封传兵，1982年生，教授、博士，研究生导师。南京大学文学博士学位、湖南师范大学博士后。入选湖南理工学院首届“青年英才计划”人选，湖南省高校青年骨干教师。现为中国音韵学会会员、中国训诂学会会员，湖南省语言学会常务理事。国家社科基金通讯评审专家、国家社科基金成果鉴定专家。长期从事汉语史、音韵学、湖湘文化、语文教育等方面的教学和研究工作。近年来主持国家社科基金、教育部人文社科基金、中国博士后基金特别资助、湖南省社科基金等课题15项。在《中国语言学报》《古汉语研究》等专业核心刊物上发表论文30余篇。获省级优秀教学成果奖、省级优秀社科成果奖等教学科研奖励6项。