一、活动目的

为深入贯彻落实党的二十大关于“加大国家通用语言文字推广力度”的决策部署，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文化的重要指示批示精神，服务铸牢中华民族共同体意识，助力乡村振兴战略实施，切实把理论学习成果转化为开展调查研究的动力，将所学专业知识与非遗文化结合并运用于实践之中，积极将“小我融入大我”，在社会实践中受教育、长才干、作贡献。

二、实践主题

心之所向，志之所在，匠之以成

三、活动时间

2024年7月

四、参与对象

文化传媒学院学生

五、活动地点

常德市鼎城区许家桥

六、活动思路

以深入学习贯彻党的二十大精神为契机，按照“地方+高校契合、乡村振兴+专业学科契合、项目+可持续发展契合、社会+村镇产业契合”的社会实践“四合”理念，组织和引领学生积极参与社会实践活动，把爱国情、强国志、报国行自觉融入新时代追梦征程，为建设社会主义现代化国家、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚磅礴青春力量。

志愿者们把非遗赋能乡村与理论知识育人相结合，围绕教育关爱帮扶和弘扬非遗文化助力乡村振兴，突出推普助力乡村振兴、送技术下乡、送体育下乡、送文化下乡、送资助政策下乡、送卫生下乡、送法律知识下乡。引导青年学生在学习普通话的同时用实践出真知、实践长真才，积极推进高校与地方融合发展，为加快常德乡村振兴进程提供更多人才和智力支撑。（见附件1）

七、活动流程

（一）教育关爱帮扶，推动乡村建设

1.支教活动

组织大学生团队在当地开展心理健康疏导和培训、普通话辅导、亲情陪伴、自护教育、素质拓展、敬老孝亲等形式的精准关爱志愿服务活动。聚焦思想引领、健康生活、身心健康、快乐学习、艺术素养、文化传承六大主题，团队成员运用自身专业知识、技能，为许家桥中心小学学生带来一系列丰富多彩的课程。

思想引领：以“青年”为关键词，围绕“什么是青年”、“那些青年”、“我们这些青年”三个主题进行红色思想引领，旨在带领孩子们了解团史、了解新时代中国青年的使命担当。为孩子们提供红色故事素材，让孩子们通过朗诵等形式认识到语言文化的重要性。

健康生活：为加快建设体育强国，开展了名为迎“篮”而上的篮球运动入门课程，举办小型篮球比赛、趣味篮球比赛，以篮球为媒介，引领孩子们感受运动乐趣，发现团体合作的魅力，响应全民健身的号召。

身心健康：开启“心”动力，通过“自我认知”、“情绪管理和调节”、“人际关系”三个部分对于学生关注的常见的心理问题和要点进行介绍。进一步加强学生心理健康教育，宣传普及心理健康知识，不断提高学生心理调节能力，培养良好心理品质，促进学生的科学文化素质和身心健康素质的协调发展。

快乐学习：利用“汉语言文学”和“文化产业管理”专业优势，开展不拘泥于课堂教学的趣味活动，让具有相关专业能力的志愿者为孩子们提供普通话培训课程，包括发音、口语表达、听力理解等方面。通过集中授课、分组练习、模拟对话等方式，帮助孩子们掌握普通话基本知识和技能。让学生们在学中玩、玩中学，感受文字、语法、修辞、逻辑的韵律音符与情感奏鸣，例如书法、辩论、演讲等。

艺术素养：大学生充分发挥职能，开设主持、乐理、舞蹈、绘画、琵琶等课程，为广大青少年搭建一个广阔的语言成长发展平台，通过艺术的表现体会同学之间真挚的友情，促进孩子们健康、快乐的成长，有益于青少年自身修养的提高，而且还能培养学生的相互协作能力，更能培养学生的意志品德，助推教育均衡发展。

文化传承：可通过举办文化讲座、艺术展览、文艺演出等活动，让孩子们感受中华文化的博大精深，激发他们对文化的热爱和追求。

2.开展“防溺水”安全宣传教育

为进一步加强宣传防溺水教育，切实落实安全教育，增强安全防范意识、自救意识。针对老年人和青少年两大群体，更需要加强宣传防溺水安全意识，以通俗易懂的语句，举例真实案例，分享有关溺水施救和防范的知识，增强自身安全意识和自我保护能力。

3.开展“防诈骗”知识宣讲活动

结合实地考察，联系实际情况，以挨家挨户走访进行面对面交流的形式开展反诈知识及政策的宣讲，宣讲内容为帮助他们了解如何辨别诈骗行为并学会抵御诈骗的攻击、介绍电信诈骗、贷款诈骗、网络诈骗、赌博诈骗这四大诈骗形式，以及帮助下载安装国家反诈中心软件等，为人民群众织牢“防护网”，守护群众的“钱袋子”，助力建设众创平安和谐美丽的乡村环境。

4.开展“防电、防火”安全知识下乡

为进一步杜绝安全隐患，筑牢夏季“防火墙”，通过组织志愿团队成员走进当地村民家中，展开多形式消防安全知识宣传，让消防知识走进个户人家，使大家了解相关消防安全知识和一些面临火灾时的逃生技能，提高大家对突发火灾事故的应变能力。

5.开展资助政策下乡

以走访调研的形式，了解当地群众的具体情况，采用动态解答的过程宣传国家资助政策，帮助村民了解国家资助政策体系。同时还需要加大宣传力度，可以通过采用广播宣传的方式向当地村民宣传资助政策，让资助政策深入每一个群众心中。

（二）深挖非遗历史底蕴，助力乡村文化振兴

整合利用我院常德丝弦非遗传承基地资源，将传承发扬非遗文化与乡村振兴相结合，探索“非遗+社会实践”“非遗+课堂”“非遗进乡村”等多种创新模式，深入挖掘非遗历史价值，助力文化振兴，推动送艺术下乡。

常德丝弦：通过非遗文化—常德丝弦进乡村，宣传非遗文化和现场技艺展演、传授，体验非遗技艺的魅力，利用社交媒体等渠道进行广泛宣传，并撰写相关调研报告。

簪花：簪花文化是国家非物质文化遗产之一，利用簪花所具有的观赏价值、传统文化的代表和东方美学的缩影，通过学习制作簪花，运用新媒体等渠道拍摄相关宣传视频，助力乡村发展。

剪纸：创新推动剪纸文化的传承与发展，助推剪纸以多样化的形式融入乡村振兴，融合现代文化艺术，按照剪纸的应用，开展教学制作窗花、人物剪纸、花鸟动物剪纸等，制作完毕进行作品宣传，也可以将所制成的作品装扮居住环境，营造家家户户“乐学、善学、会学”的剪纸氛围。

扎染：根据当地居民对扎染的了解程度，组织志愿团队成员进行扎染制作教学，以行动传承非遗文化，宣传扎染文化，助推乡村文化振兴。

团扇：为进一步丰富传承非遗文化内容，开展有关非遗团扇知识宣传，亲身体验制作团扇，团扇图案融入当地特色文化以及资源，在制作的过程不仅了解团扇的制作要求，在绘画环节中也能锻炼动手能力，提高自身技能。（见附件2）

（三）推普助力乡村振兴，迈进新时代新征程

1.“普通话+职业技能”培训

加强许家桥乡的普通话能力与水平，将普通话培训与农村种养殖业、电子商务、手工业、旅游康养、文化创意等职业技能，以及医疗卫生知识、法律常识等生活技能相结合，面向农民、农村电商人员、旅游服务人员、进城务工人员、农村妇女老人、基层干部等，开展普通话能力提升专项培训。以此来提高当地居民的语言文化意识，更好地服务铸牢中华民族共同体意识，助力乡村振兴战略的实施。

2.加强国家通用语言文字教育

通过引导团队与许家桥乡的中小学、幼儿园结对，充分利用国家智慧教育读书平台、中国语言文字数字博物馆等数字资源平台，强化数字赋能，开展国家通用语言文字教育和宣传活动，服务立德树人根本任务。并针对乡镇居民以生动有趣的方式通过开展国家通用语言文字的相关教育。

3.繁荣发展乡村语言文化

通过带动团队开展“典耀中华”主题读书，与许家桥乡的中小学校、幼儿园结对，开展经典阅读、诵读等国家通用语言文字教育宣传活动。依托当地自然和人文资源，结合当地田园景观、书法楹联、乡规民约、非遗文化，绘制推普标语等，服务乡村文化振兴。同时可组织当地居民参与社会实践活动，如乡村旅游、农产品推广等。在活动中，鼓励当地居民使用普通话进行交流，提高他们的语言实践能力和自信心。

4.加强推普数字资源宣传

聚焦重点人群，在充分调研的基础上，结合实践地特点，拍摄制作国家通用语言文字推广普及优质学习或宣传视频，充分利用微博、B 站、抖音等渠道宣传推广。

八、应急预案

每位学生购买意外险，具体情况根据当地情况可做适当调整。

湖南应用技术学院文化传媒学院

2024年6月12日